怎么判断自己的音准对不对？

1、大部分发现自己唱歌不准的人，刚开始其实根本就不知道自己唱得不准，就像色盲%刚开始不知道自己看到的颜色和别人的不一样。
2、只要是耳朵没问题的人，都是可以通过后天训练发出准确的音高%。如果长期的练习并没有改善，说明练习的方法有问题，而不是先天问题。就好比写字，手没问题，花时间用对的方式去练都可以写出标准的字。
3、唱不准本质上是耳朵对于音的高低频率只不敏感，甚至没有建立声音高低的概念。想唱准的第-步就是先听，通过听有高低差别的两个音去加强对耳朵于音高低%的判断。
4、音准问题对于大多数声乐爱好者来说，不算一个“天赋”问题，因为标准的不同，要求不同。对于成熟的歌手，在很多丰富的表达中，要有非常精准的音准要求，以完成更多高难度的作品。
在练习时，需要准备录音设备，不断地去听去和标准音做对比。通过录音，判断出自己地发出的音和标准的音是不是一个音高。如果无法判断，那么前期可能需要一个老师来帮助建立。
6、通常情况下，从音只完全不准到准确率超过百分之八十，在持续且有周期性%的练习之下，一般最快需要三四周，最慢需要七八周以上的时间达到预期目标。
7、在唱歌曲时，出现了有些音不准的情况，通常是气和声带%的使用不到位造成的。

音准如何训练？
音准训练是学习音乐的一个重要环节，主要培养习乐者对音准的判断力，大多数初学者不具备准确的音准判断力，需要进行大量反复地练耳训练，通过听觉强化对某一个音的手指触弦位置和按弦力度的练习，以准确的控制音高。
传统的方法是通过让习乐者进行视唱练耳训练达到准确的控制音准，但这需要专门的课程培训，花费较多的时间。尤其对胡琴和小提琴等无码位弦乐器，不像钢琴、扬琴和琵琶、吉他等有明确的音高演奏位置和码位，其音准须通过听觉和控制手指触弦位置、按弦力度来协同控制，更需要长时间的学习、训练。
传统训练方法包括：1.在乐器上标记音位刻度，希望习乐者通过视觉帮助解决音准问题，但如果音位刻度不准确，会导致习乐者的听觉误差。即使在手指触弦位置正确的情况下，也会因为手指触弦的力度偏重或偏轻而产生音准偏差的现象。2. 用电子琴示范演奏教师陪练方法，这样需要老师和学生在时间上的配合才行，不适用于学生个人练习。另外，这些方法缺乏对所演奏音和与之相对应的同音高标准音的差异进行量化指示。
电子校音器是一种测量乐器声音波长并指示音名及音准偏差的电子仪器。也有一些老师用电子校音器对习乐者进行辅助音准训练，电子校音器能够显示组序（弦序）、音名及音准偏差，但是不能显示所校音的音高，给使用者带来不便。
电子定音器也作为习乐者进行辅助音准训练的工具，电子定音器是一种能发出乐器各个琴键或琴弦标准声音的装置，所发标准音与实际乐器发音比对，从而达到校正乐器音准的目的，目前的定音器一般是通过单个按键或一组双向选择键来逐个发出所存储的标准音，要找到所需的标准音，要经过多次按动按键才能实现，使得习乐者对乐器中相邻或相近的琴键或琴弦所发音的高低变化规律根本无法表达，既繁琐也不直观，而且也不能显示标准音的音高，这样对于习乐者和音乐爱好者来说很难将音高的感性认识与乐谱中的音高标注位置紧密的联系起来。