演奏二胡的音准难在哪里：

二胡的音准是初学者遇到的一个较难的问题。在一般情况下，只要初学者听力没有问题，在练琴时能按老师的要求去做，音准问题是不难解决的。就怕在练琴当中不严格，又不用耳去辩听，养成了些不该出现的音准毛病。如常见的指距不准确，一指容易偏高，小指习惯性偏低，半音关系模糊，换把时忽高忽低等问题。

技术训练的实质是双手对于乐器控制能力的训练。仅这种控制能力实际上指的是大脑对手的控制能力。所以技术训练不只是练手，练脑也具有同等的重要性。

我们就左右手的几个主要的技术问题来阐述如何科学地掌握技巧，并从音乐的角度来认识技巧，使之最终更好地为音乐服务。

音准问题是弦乐器演赛者普遍遇到的难题，演奏者在演奏时最大的负相也往往来自于此。音准作为一个技术难点.在解决这个问题时，首先应认识到它需要依靠一个科学的方法，再加上持之以恒的练习，才能得以解决，而不仅仅是通过拼命练，即可以解决问题的。

我们常常会遇到这样的一些情况：

通过一个上午的练习，似乎对音准有了把握，然而到了下午或者第二天，一拿起琴，发现音又不准了，或者有时是准的，而有时却不知由于什么原因不准;再或，这首曲子通过练习拉准了，但是，换了一首尽管是相同类型的曲子，却还是不准、或总觉得没有把握。我认为这些问题的出现都是由于没有找到正确的方法而造成的。

任何技术训练都并非只是单纯的手指机能的训练.虽然对手指机能的训练也很重要，就如同运动员需要有体能的训练一样，但掌握一个技巧的关键却在于我们是否善于控制身体，控制我们的手。

如何控制好音准：

1.通过看、听、校的结合方法训练音准。“看”是通过视觉观察手指的位置和把位指距 的变化，使各把位形成相对稳定的手型与指距。“听”是看的先导。初学者可借助钢琴等乐 器，仔细判断不同音程与指距的关系。及时调整音准，养成良好的听觉习惯。“校”是通过看与听，不断地巩固正确的音准和手型，同时校正错误的音准与手型。

2.通过视唱与摹奏的方法进行音准练习。视 唱是指在练习前先唱会曲谱;摹奏是指空手演 奏，或借助其他物体进行摹拟练习，培养心理音 的能力。

3.通过保留指进行音准训练。

4.利用空弦与四指的同音转换进行校正。

5.通过空弦与泛音的转换进行校正。

6.通过五度、八度音程的指距进行音准校 正。

7.通过音阶与琶音的训练方法进行音准训练。

8.通过换把过程中的媒介音(过度音)进行辅 助训练。

9.通过“定把滑指”(即在固定的某一把位，通 过滑指按弦替代换把)的方法训练音准。

10.利用空弦音，临时做大跳音型的衔接，以获得音准。

以上内容介绍的是“演奏二胡的音准难在哪里？如何控制好音准？”的相关知识，希望可以给人们提供一些帮助。